1. 電子科學與技術

        

程培紅，女，1979年生，教授，寧波工程學院電子科學與技術系主任兼電科黨支部書記。2009年于浙江大學獲得博士學位，2014年赴美國休斯頓大學電子工程系訪學交流。主要從事電子科學與技術方向的教學和科研工作。

在教學中重視專業知識傳授和學生德育培養相結合，善于運用新的教學模式和方法，注重課堂教學質量，曾榮獲寧波工程學院青年教師教學比武一等獎、教工黨員課堂教學示范崗等榮譽；在科研工作中務實求真，勤奮踏實。

曾參與國家重點基礎研究發展計劃（973 計劃）項目1項，主持省部級以上科研項目5項，其中包括國家自然科學基金項目1項，浙江省自然科學基金項目1項。在Nanoscale、Optics Express、J. Opt. Soc. Am. B.等國內外著名學術期刊及學術會議上發表學術論文二十余篇，并被SCI、EI檢索；在學生管理方面尊崇以德化人，關愛學生。引導學生參加各類科研項目和科技競賽，提高學生的綜合素質，所指導的多名學生陸續考入國內外知名大學的碩士研究生。 

專業認知：

電子科學與技術專業是一個寬口徑的專業,所開課程涵蓋包括電路與系統、應用光電子技術、信號與信息處理、微電子學等多個方向，課程應用性強，注重實踐能力培養，為學生提供自由選擇專業發展方向的機會。

本專業的培養目標定位是：培養能適應經濟社會發展和技術進步需要，視野開闊，具備科學文化素養和道德修養，具有責任感、擔當精神和創新能力，具備集成電路、電子與光電子信息系統、智能信息處理的交叉應用能力，能在電子信息產業領域勝任電子與光電子信息系統和設備的設計、開發、應用、管理與維護工作，具備解決電子信息技術領域復雜工程問題能力的應用型創新人才。

2. 電氣工程及其自動化

胡勁松 ，博士，教授，1971年2月生。浙江省“151”人才培養工程第三層次人選，入選寧波市“4321”人才工程第二層次人選。

主持了7項省、廳級、橫向等項目，合計經費150萬余人民幣，用到課題技術的相關產品年產值超億，入選國家發改委、財政部“節能產品惠民工程”目錄，取得了較好的經濟效益和社會效益；結合研究工作以第一作者發表了25篇學術論文,13篇被SCI、EI收錄，合計他引70次。 

專業特長：智能檢測、信號處理與故障診斷；機電一體化；電機控制。

專業認知：

本專業培養具備較系統的電氣工程、控制科學與工程學科知識，德智體全面發展，知識、能力、素質協調發展，有較為扎實的本專業必需的自然科學基礎知識、技術基礎理論知識和必要的專業理論知識，有較強的電工電子技術方面的動手能力和必要的自動化方面的工程技能訓練，有較寬廣的工作適應性，有一定的人文社會科學、經濟管理知識及相關的工程技術知識，具有電氣設備及控制系統應用與運行、工業過程控制系統應用與運行等專業核心技能與相關知識，強電與弱電結合、電工技術與電子技術結合、軟件與硬件結合、管理科學與工程技術相結合，綜合素質高的應用開發型高級技術人才。

3. 電子信息工程

安鵬，男，1981年生，教授，寧波工程學院電子與信息工程學院院長，2000年至2009年就讀于清華大學工程物理系，獲工學學士學位、工學博士學位；歐洲核子研究中心、意大利國家帕多瓦大學、德國海德堡大學訪問學者，中國自動化學會認知計算與系統專業委員會委員、中國人工智能學會認知系統與信息處理專業委員會委員、中國指揮與控制學會青年工作委員會委員。

致力于人工智能系統、嵌入式系統設計、機器人相關技術等研究工作。主持并參與國家重點基礎研究發展計劃（973計劃）、國家自然科學基金、國家星火計劃項目等多項科研項目；擔任《通訊學報》《宇航學報》等國內外期刊審稿人，以第一作者在國內外SCI、EI期刊等發表學術論文40余篇。

積極開展人工智能領域技術探索，與國內外知名企事業單位保持緊密的合作關系，在人工智能與機器視覺應用、大數據處理與信息安全、民用航空航天技術等領域有深入的研究探索和豐富的合作成果。作為核心成員參與工信部“中國制造2025”示范性項目；與飛思卡爾半導體公司合作開發汽車自動駕駛保護系統，應用于寶馬、大眾等多款概念汽車的設計中，給企業帶來可觀的直接和間接的經濟效益和社會效益。

專業認知：

本專業培養適應于國家和地方電子產業發展需要的德、智、體全面發展的應用型工程師人才。畢業生能夠運用電子與信息技術的基本知識和工程技能從事數字電子系統設計、嵌入式系統應用、物聯網產品開發等方面的工作。畢業五年后能夠逐步成長為本領域的技術骨干或工程現場管理的應用開發型人才。

電子信息工程專業是一個寬口徑專業，嵌入式、通信、計算機、物聯網等技術均有涉及，未來可從事的行業也很多，可以在多方面培養塑造人才。本專業是教育部第一批“卓越計劃”試點專業，也是浙江省十二五新興特色專業，在校企合作育人、科教協同育人等模式下，將項目式教學、學科競賽、創新創業訓練等均納入了實踐教學計劃中，通過建立面向學生全天候開放的電子創新實驗室、建立“合協號”導師制、舉辦大學生科技活動月等方式，培養學生的創新意識和能力。

4. 網絡工程

        

何仲昆，男，1969年6月生，浙江大學計算機科學與技術碩士，高級工程師。現任寧波工程學院電信學院網絡工程系主任，寧波市網絡工程技術重點實驗室副主任，寧波市“智能裝備與控制技術”創新團隊成員。

近年來，主要從事模式識別與人工智能、計算機網絡技術、物聯網技術以及軟件工程方面的研究及應用工作。先后主持浙江省自然科學基金、寧波市自然科學基金、浙江省教育廳科技項目等項目，主持開發了50多項企事業單位攻關課題，累計科研經費達到400多萬。當前正在主持1項寧波市自然科學基金和6項企事業攻關課題。研發過程中取得了3項發明專利、10項實用新型專利和12項軟件著作權。在各級期刊上發表論文二十多篇。

專業認知：

本專業從2010年開始招生，其前身是成立于1993年的寧波高專計算機網絡專業。經過20多年的努力，已經建設成為師資力量比較雄厚、實驗設備先進的校級重點專業。現有專業教師13人，其中具有副教授以上高級職稱或博士學位的教師10人。建有沈昌祥院士工作站、寧波市網絡工程技術重點實驗室等學術平臺，擁有網絡技術、信息安全、云計算與大數據、物聯網技術、網絡應用開發、智能家居等多個專業實驗室。并擁有信息安全、服務外包、互聯網+等多個創新實驗室，本專業所有實驗室7×24小時向學生開放。

本專業設有信息安全、網絡工程、物聯網技術、網絡應用開發等多個專業方向。在培養學生系統掌握專業理論知識、良好專業素養的基礎上，著重培養動手、創新、團隊協作和應用開發能力。畢業生具有大規模復雜網絡系統、物聯網系統、信息安全系統和網絡應用系統的分析、設計、開發和實施能力。

畢業生主要面向信息通信、科研機構、機關事業單位以及安全、金融、郵電、交通、能源等單位，從事信息系統安全、計算機網絡、物聯網系統和網絡應用系統的分析、設計、開發、實施和管理等工作。近幾年，就業情況和就業質量良好，名列全校前茅。

專業老師具有較強的科研和服務地方建設能力，主持2項國家自然科學基金、4項省自然科學基金，同時還承擔了多項教學改革課題和80多項企事業單位技術攻關課題，累計科研經費達到1000多萬。 

5. 計算機科學與技術

童春芽，男，1980年6月生，2011年6月博士畢業于武漢大學攝影測量與遙感專業。同年7月就職于寧波工程學院電信學院計算機教研室，副教授，為學校第二批青年骨干教師，獲得教學成果獎二等獎一項。

主要負責計算機專業課程的教學工作，如數據結構、軟件工程等。主持或作為主要成員參與完成了多項省部級以上科研課題，其中國家級課題2項，“安全的密文域視頻高載荷信息隱藏方法研究”（2019年結題）和“基于參數最優的仿人機器人復雜運動規劃研究”（2015年結題）；省部級課題5項，如“融合機載LiDAR數據和高分辨率航空影像的建筑物提取關鍵技術研究”（2015年結題）和“基于格式塔理論的半自動2D轉3D方法研究”（2018年結題）等。發表包括SCI或EI檢索科研論文10多篇。

完成GIS類大型軟件開發項目“114電話導航項目”，完成企業資源管理類項目“汽配質量監管系統開發”和“創客空間建設”等社會項目。

負責電信學院機器人創新實驗室的日常管理和學生的指導工作，實驗室服務于電信學院全院的學生。自實驗室創建以來，累計培養200多位學生。指導學生參加各類科創項目，獲得省級創新創業大賽二等獎一項，浙江省挑戰杯三等獎以上獎項兩項。指導學生參加全國機器人大賽和浙江省機器人大賽，實驗室累計獲得一等獎20余項。指導學生申請各類發明專利10多項，公開發表論文3篇以上。

專業認知：

本專業以“卓越工程師教育培養計劃”試點為契機，積極探索“產教融合、科教協同”的應用型人才育人模式。

合作企業深度參與人才培養過程。通過成立由校內外高校專家、行業企業專家組成的專業建設指導委員會，定期對專業培養計劃和課程體系進行研討，并提出修訂意見；通過引進企業在校內共建工程訓練中心和聘請企業工程師進校開展項目實訓指導，強化項目式實踐教學；通過選派學生到實習基地學習，參與真實的工程項目，培養學生的工程實踐能力和工程師素養；畢業設計采用“雙導師”制，畢業設計課題由專業教師和企業工程師共同選定，在雙方導師的指導下主要在實習企業完成。

積極開展“科教協同”育人探索。本專業通過開設選修課，將ACM程序設計、機器人足球等學科競賽訓練納入實踐教學計劃；通過建立學生創新實驗室及“合協號”導師制將學生融入教師科研團隊，本專業先后建成了機器人創新實驗室、健康醫療創新實驗室、移動互聯創新實驗室、ACM創新實驗室等全天候開放實驗室；通過舉辦一年一度的“科技活動月”和創新創業大賽吸引學生參與科技創新實踐；通過成立“創客空間”，激發學生的創新意識和能力。近三年，學生累計獲得ACM程序設計競賽、中國大學生服務外包創新創業大賽、浙江省大學生創新創業大賽、全國機器人大賽、軟件設計大賽等省級以上獎項30多項。 

6.    人工智能

姚拓中，男，1983年出生，浙江大學信息與通信工程專業博士，中科院寧波工業技術研究院博士后，短期留學美國斯坦福大學，中科院寧波工業技術研究院客聘專家。

十余年計算機視覺和人工智能領域的研究和項目經驗，曾分別主持和參與了國家自然科學基金面上項目，浙江省自然科學青年基金項目，浙江省重大研發計劃，863國防軍工項目子課題，北航國家重點實驗室開放課題等縱向研究課題和眾多企業橫向研究課題，發表了近20篇SCI和EI等檢索的學術論文，指導學生分別獲得浙江省機器人競賽二等獎和三等獎等榮譽。

曾受聘擔任寧波市中級人民法院知識產權專家組成員和寧波市“發明專利增量提質服務工程”知識產權專家。

專業認知:

人工智能專業是2020年國家教育部新批專業。人工智能專業依托于國家人工智能戰略所獲批招生的新興特色專業，重點面向人工智能基礎研究、大數據與云計算、區塊鏈與信息安全等方向進行應用型人才培養。

人工智能專業建設主要依托浙江省一流學科“電子科學與技術”，浙江省新興特色專業“電子信息工程”和已通過工程教育專業認證的寧波市重點專業“計算機科學與技術”，并充分利用寧波工程學院省級院士工作站“沈昌祥院士工作室”、“陳國良院士工作室”和強大的專業導師團隊，具備良好的教學科研基礎條件，為本專業建設提供了強大的支撐和保障。同時我校作為中國（寧波）人工智能產教聯盟的理事長單位，與國內一流科研院所共享人才培養平臺，同相關行業龍頭企業共建了國家、省級工程校內外實踐教育基地。

人工智能專業著眼國家發展需求，結合學校“知行合一，雙核協同”的人才培養理念，以“人工智能+”模式賦予傳統學科新的發展動能。培養學科基礎厚、工程能力強、綜合素質高的人工智能領域專門人才，并針對信息技術領域中的信息傳感與檢測、數據抓取與分析等，以智能傳感與信息系統為基礎，感知、融合、智能處理為主線，培養智能感知，信息融合、機器學習和深度學習、智能化數據分析與信息系統等領域的創新人才。