【專業介紹】

本專業是為了加強對城市社會實施綜合治理而開設的專業，本專業本科生畢業獲得管理學學士學位。我校是寧波市目前唯一開辦城市管理專業的高校，城市管理專業在全國同類院校排名第24名（據2018年中國科教評價網專業排名）。本專業融管理學、經濟學、社會學、公共管理等學科于一體，培養適應我國新型城鎮化需要的城市領袖。本專業每年都有學生考上浙江大學、華東師范大學、上海大學等院校的碩士研究生。

【人才培養目標】

培養具有城市管理學、城市經濟學、城市社會學、城市文化、城市建設、城市法治等方面的知識以及應用這些知識的能力，有較強的城市綜合管理能力、城市建設能力、城市發展實踐和創新能力的寬口徑復合型人才。

【就業方向】

學生畢業后，可在政府機關、城市規劃、城市建設、城市管理執法及綜合管理部門、城市市容環境和園林綠化管理部門、城市公用事業單位、城市社區、城市文化相關企事業單位，以及所有招收管理學學士的中、外資企業從事經營管理工作，也可在相關教學和科研單位從事教學和科研工作。

【對城市管理專業的認識誤區】

誤區1：把城市管理專業誤認為是培養城市綜合執法人員：城市綜合執法只是城市管理專業非常局部的一個小部分，不能完全等同。城市管理專業主要培養具有城市管理學、城市經濟學、城市社會學和城市建設規劃知識，具備現代管理理論、技術與方法等方面的知識以及應用這些知識的能力，有較強的綜合管理能力的復合型人才。

誤區2：認為城市管理專業就業出路較窄：其實，城市管理是一個新興專業，隨著我國城市化水平不斷提高，各種城市問題已經越來越突出，各類城市管理的新興崗位會不斷出現。比如，我國目前城市社區管理人才相當缺乏，就業缺口巨大，所以城市管理專業的就業前景良好。

【人才培養特色】

協同育人機制：本專業以課堂教學、學科競賽、學生科研項目、實習實訓和暑期社會實踐為載體，踐行“知行合一”校訓，秉承“科教融合、協同育人”理念，整合校內外辦學資源，通過課堂教學改革、行業專家進課堂、“合協號”導師制、專業全員導師制、學生科研社團、實踐教學基地等六方面的舉措進行協同創新，探索教學相長、文理交融、科教融合的文科創新人才協同育人機制。

全員導師制：近五年指導學生獲得國家級科研項目4項、省級科研項目6項。學生參加學科競賽，獲2016年全國城市管理大賽一等獎1項、二等獎2項、三等獎1項、優秀獎4項、優秀指導教師獎1項、優秀組織獎1項；2017年全國城市管理大賽一等獎2項、二等獎2項、三等獎1項、優秀指導教師獎2項、優秀組織獎1項；2018年全國城市管理大賽一等獎1項、二等獎2項、三等獎1項；2019年全國城市管理大賽二等獎3項、三等獎7項。近五年獲統調大賽省級一等獎5項、二等獎2項、三等獎4項；浙江省大學生“挑戰杯”大賽三等獎1項。獲金點子創業大賽、職業生涯規劃大賽、中華經典誦讀大賽、漢語口語大賽等各類獎項若干。學生寫的調查報告，被省公安廳、寧波市老齡辦、寧波市民政局、寧波市流口辦等部門采納。

【課程設置】

專業核心課程：管理學/社會學基礎/行政管理學/城市管理概論/城市公共政策/社會調查研究方法/經濟學/公共關系學

專業必修課程：人力資源管理/城市經濟學/城市營銷/社區管理專題/社會組織專題/智慧城市系統/中外城市發展史/城市美學/城市形象與品牌設計/城市發展前沿/城市土地與房地產管理

理論教學：

1、強化過程教學。專業核心課程均采用過程教學模式，促進“教師教”與“學生學”的融合。

2、采取案例教學法。將大量豐富生動的科研案例植入課堂教學，將暑期社會實踐、學生科研項目、學科競賽、學生實習實訓等涉及的案例，在課堂教學中進行學習和提高。

3、采用參與式、討論式、交互式的教學方法。專業課程教學采取小組學習、頭腦風暴、分組討論、作業交流等方式，有效提高學生的學習興趣，提升創新能力。

4、加強現代信息技術在教學中的應用。建立專業微信公眾號“NBUT城市管理”，將課堂教學的重點案例和行業前沿信息放在公眾號分享，引導學生自主學習。利用中國大學MOOC網、學習通等優秀平臺資源開展線上線下混合式教學。

5、聘請政府部門的專家型領導和社會治理領域的資深人士走進課堂。

實踐教學：城市管理專業擁有各種校外實踐教學平臺，以實踐平臺為載體，以學生科研立項為輔助，通過開設工作坊、實地調查、專題實習、參加大學生科技競賽等方式開展多樣化實踐教學，進行體驗式學習，注重培養解決實際問題的能力。

實習基地：

寧波市城市管理局/寧波市社會公益服務促進中心/寧波市民政局/海曙區社會組織服務中心/鄞州區城市管理局/81890求助服務中心/寧波市智慧城市規劃研究院/金融類企業等

【教授帶你聊專業】

專業名稱：城市管理專業

專業導游：吳玉霞副教授、博士

Q1：城市管理專業的研究對象是什么？城市管理是怎樣的一個專業？

城市管理學的研究對象是城市化進程中出現的各種城市問題。城市管理學是20世紀50年代興起的新興綜合性學科，融公共管理學、經濟學、社會學、城市規劃學、文學等于一體。城市管理學專業面向我國城市建設和發展需要，主要培養具有城市管理學、城市經濟學、城市社會學、城市文化、城市建設、城市規劃等方面的知識以及應用這些知識的能力，有較強的城市綜合管理能力、城市建設能力、城市發展實踐和創新能力，能在城市政府機關、城市規劃、城市建設、城市管理執法及綜合管理部門、城市市容環境和園林綠化管理部門、城市公用事業單位、城市社區、城市建設、城市文化相關企業和教育科研部門從事經營管理工作的寬口徑復合型人才。

Q2：為什么要選擇寧波工程學院的城市管理專業？

 首先，寧波工程學院地處東部沿海城市寧波，寧波城市化率居于全國領先水平，城市管理在國內走在前列。一方面，中國城市化中出現的典型問題都能在寧波市找到樣本，沿海發達地區遇到的城市問題可能是中西部地區未來將遇到的問題，具有引領性；另一方面，寧波市在城市管理領域善于創新，出現了一大批城市管理的創新案例，豐富的城市管理素材為寧波工程學院城市管理專業教學提供了得天獨厚的教學素材和實踐教學基地。目前，學院與81890求助服務中心、市公益服務促進中心、各級公益服務園、市智慧城市研究院、城市管理局等城市管理綜合平臺，與各級地方政府等城市管理主體結成戰略合作單位，促進教學與實踐的互動與融合，共同促進城市管理的應用型人才培養。

其次，中國迅猛邁進的城市化進程和城鄉統籌進程，使得寧波市、浙江省乃至全國需要更多、更好的城市管理人才；寧波工程學院城市管理專業（本科），能在一定程度上緩解本區域城市管理人才的緊張局勢，為實現《國家新型城鎮化規劃》所描繪的藍圖，培養出具有專業城市管理能力的高素質、創新型人才，為區域經濟社會發展提供有力的智力支持。

最后，寧波工程學院城市管理專業（本科）是管理學、社會學、經濟學、文學等多學科交叉融合而成的新興綜合學科，學院在校內依托寧波市基層社會治理研究基地，城市與文化研究所等科研機構，依托理學院、經管學院、建交學院、電信學院等師資力量開展教學工作，不斷拓寬專業口徑，在師資、設備、圖書等方面可以實現資源共享、有效整合，促進校內專業互動與和諧發展。

Q3：城市管理專業教學怎么開展？

理論教學：采用多媒體教學、交互式作業教學、情景模擬教學、案例討論式教學等方式提高教學效果。專業核心課程實施考核過程化，學生評價多元化，通過平時作業、階段測試、期（中）末考試、研討交流、答辯、調查報告、讀書筆記、項目設計、實踐操作、專業技能測試、課程論文、學生互評等靈活多樣的考核形式，著重考查學生對學習內容的掌握情況、學習能力、運用知識分析問題和解決問題能力。

實踐教學：城市管理專業擁有各種校外實踐教學平臺，以實踐平臺為載體，以學生科研立項為輔助，通過開設工作坊、實地調查、專題實習、參加大學生科技競賽等方式開展多樣化實踐教學，進行體驗式學習，注重培養實際解決問題的能力。

Q4：學城市管理專業的學生要具備什么素質？

 城市管理是一門應用型學科，要求學生具備多方面的綜合素質。通過《城市管理概論》、《智慧城市系統》、《城市經濟學》、《城市公共服務》、《中外城市發展史》、《城市土地與房地產管理》《城市綜合行政執法》等課程使學生掌握城市管理的理論知識，通過課外實踐、認識實習、專業調查、學年論文、畢業論文等實習實踐環節提升學生的城市管理能力；通過開設《社會學基礎》、《城市社會學》、《城市社區管理》、《社會組織專題》等課程，結合社區實習來提升學生的社會管理能力；通過《經濟學原理》《辦公室實務》、《人力資源與管理》、《領導科學》、《企業管理與市場營銷》、《企業文化》、《公共關系學》等課程，結合專業實習、畢業實習、以及參與各類社會活動、參與指導老師課題等來提升學生的執行與協調能力。

Q5：在城市管理專業的學習過程中，有可能遇到的困難是什么？

城市管理學學科方向較為豐富，均各有所長，在學習過程中隨著涉獵的廣泛，會對城市管理專業產生漫無邊際之感，難以抓住重點而無所適從。因此有必要開設專業方向，根據優勢資源把握重點領域。目前，城市管理專業確立了城市經濟、城市社會、城市文化、智慧城市等四個明確的方向，并在每個方向上進行校內和校外雙導師制的特色培養方法，全程輔導學生在學習、科研、實踐和生活方面的問題。

Q6：社會上是否對城市管理專業存在認識上的誤區？

社會上對城市管理專業的誤區主要有兩個方面：一是把城市管理專業誤認為是培養城市綜合執法人員。城市綜合執法只是城市管理專業的一小部分，不能完全等同。城市管理專業主要培養具有城市管理學、城市經濟學和城市建設技術與知識，具備現代管理理論、技術與方法等方面的知識以及應用這些知識的能力，有較強的綜合管理能力的復合型人才。二是誤認為城市管理專業就業出路較窄。其實，城市管理是一個新興專業，隨著我國城市化水平不斷提高，各種城市問題已經越來越突出，各類城市管理的新興崗位會不斷出現。如，我國目前城市社區管理人才相當缺乏，就業缺口巨大。

Q7：城市管理專業的學生，畢業后大致有哪些去向？

 學生畢業后，可在政府機關、城市規劃、城市建設、城市管理執法及綜合管理部門、城市市容環境和園林綠化管理部門、城市公用事業單位、城市社區、城市建設、城市文化相關企業和教育科研部門從事經營管理工作，也可在相關教學和科研單位從事教學和科研工作。

 目前城市管理有兩屆畢業生，有畢業生考上了上海市、浙江省公務員；有多名畢業生考上了浙江大學、華東師范大學、上海大學等國內知名大學碩士研究生；其余的畢業生進入各類相關企業從事管理工作。

Q8：城市管理專業的師資隊伍如何？

 城市管理教研室目前有專職教師10名，其中具有博士學位8位，教授2名，副教授5名，教師的專業背景多元化，來自管理學、公共行政、社會學、經濟學、文學等多學科，有利于學科交叉。校外兼職教師10余名，均為學科領域或某個實踐領域的領軍人物。城市管理專業實行雙導師的特色培養方法，每6-7名學生配備一名校內專職教師和一名實踐領域的兼職教師作為校外導師，全程輔導學生的學習、科研和生活。

Q9：我希望從城市管理專業學到什么？我最感興趣的領域是什么？

 現代城市化進程中出現了大量的城市問題，這些往往用單一的學科知識難以解決，迫切需要尋求多學科交叉和系統化的解決之道，城市管理專業因此應運而生。近年來，隨著中國城市化進程的加快，國內高校紛紛開設城市管理新專業，培養城市管理的復合型人才。從城市管理專業中可以學到系統的城市管理學、城市經濟學、城市建設、城市規劃、城市文化等方面的知識，為應對和解決高度復雜的城市問題提供知識儲備。同時，學校開設的理論和實踐課程也堅持問題導向，在解決城市問題中培養多方面實際能力。

【本專業前兩屆畢業生部分研究生錄取情況】

【優秀校友】